eidikiagogi

  Δεκέμβριος. Ο μήνας του εορτασμού των Χριστουγέννων και του αποχαιρετισμού του έτους που ολοκληρώνεται. Οι πόλεις στολίζονται, πολύχρωμα φωτάκια λάμπουν παντού, εορταστικά τραγούδια ηχούν. Ο κόσμος ξεχύνεται στις αγορές, οι οικογένειες μαζεύονται, ξέφρενα πάρτι συμβαίνουν. Όμως, ο φετινός Δεκέμβρης θα είναι διαφορετικός. Η πανδημία του κορωνοϊού θα αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο θα περάσουμε φέτος τις γιορτές. Πολλές οικογένειες δεν θα καταφέρουν να γιορτάσουν με όλα τα μέλη σε απαρτία, καθώς εκείνα έχουν χάσει τη ζωή τους ή είναι αδύνατον να τους επισκεφτούν λόγω των περιορισμών στις μετακινήσεις. Επίσης, η πανδημία έχει προκαλέσει σοβαρές οικονομικές επιπτώσεις σε πολλούς με αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν προβλήματα επιβίωσης. Συνεπώς δε θα έχουν τη δυνατότητα να αγοράσουν δώρα για τους αγαπημένους τους ή να οργανώσουν ένα γιορτινό τραπέζι. Επιπλέον, την περίοδο αυτή γίνεται ο απολογισμός του έτους που πέρασε, το οποίο για τους περισσότερους από εμάς είχε δυσάρεστες στιγμές. ...

  Τα σχολεία άνοιξαν. Οι μαθητές σταδιακά προσαρμόζονται στο πρόγραμμα του σχολείου και των άλλων δραστηριοτήτων τους. Ωστόσο, σε ένα σημαντικό ποσοστό τους, η κατάκτηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων που τους διδάσκονται είναι δυσχερής, καθώς παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες. Οι δυσκολίες αυτές έχουν επιπτώσεις όχι μόνο στη σχολική τους επίδοση, αλλά και στην καθημερινότητα καθώς και στην αυτοεκτίμησή τους. Συνεπώς, είναι απαραίτητος ο έγκαιρος εντοπισμός και η αποκατάστασή τους. Εδώ αξίζει να σημειωθεί πως οι μαθησιακές δυσκολίες χωρίζονται σε γενικές και ειδικές . Οι γενικές μαθησιακές δυσκολίες αφορούν κατά κύριο λόγο διαταραχές, οι οποίες επηρεάζουν όλους τους τομείς της λειτουργικότητας του ατόμου, συμπεριλαμβανομένου και του μαθησιακού, όπως: 1)       Γενετικά σύνδρομα (Σύνδρομο Down , Rett κλπ.) 2)       Νοητική υστέρηση 3)       Διαταραχή του Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) 4)     ...

  Στις 14 Σεπτεμβρίου το κουδούνι θα χτυπήσει ξανά στα σχολεία. Μόνο που η φετινή σχολική χρονιά θα είναι διαφορετική. Πλέον οι μαθητές θα πρέπει να φορούν μάσκα στη διάρκεια των μαθημάτων προκειμένου να προστατευτεί η σχολική κοινότητα από τη διασπορά του κορωνοϊού. Πώς μπορούν όμως οι μαθητές να προετοιμαστούν κατάλληλα, ώστε να υιοθετήσουν την επιβαλλόμενη αυτή συνήθεια όσο καλύτερα γίνεται; Οι έρευνες δείχνουν πως τα παιδιά νηπιακής και σχολικής ηλικίας έχουν υψηλότερη προσαρμοστικότητα στις αλλαγές, συγκριτικά με τους ενήλικες. Συνεπώς, αν τους εξηγηθεί με λόγια κατάλληλα για την ηλικία τους γιατί πως πρέπει να φορούν τη μάσκα, θα εφαρμόσουν τον κανόνα αυτόν στην καθημερινότητά τους ευκολότερα. Ως προς τους εφήβους, εκείνοι αντιστέκονται ευκολότερα στις επιταγές των ενηλίκων. Ωστόσο, δείχνοντάς τους εμπιστοσύνη και κατανόηση και όχι επίκριση, θα υιοθετήσουν κι εκείνοι αποτελεσματικά τη χρήση της μάσκας. Τρόποι εξοικείωσης με τη χρήση της μάσκας 1.    ...

Μία ιδιαίτερη σχολική χρονιά τελείωσε. Οι μαθητές είναι πλέον απαλλαγμένοι από τις σχολικές τους υποχρεώσεις και συνεπώς ελεύθεροι να απολαύσουν το καλοκαίρι τους. Όμως τι συνέπειες έχει αυτή η μακροχρόνια απουσία από το σχολείο στη γνωστική τους ανάπτυξη; Διατηρούνται ή χάνονται οι γνώσεις και οι δεξιότητες που κατέκτησαν καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς; Οι έρευνες έχουν δείξει πως σε χώρες στις οποίες υπάρχει μεγάλη διάρκεια σχολικών διακοπών, όπως η Ελλάδα, παρατηρείται το φαινόμενο της καλοκαιρινής απώλειας μάθησης. Ειδικότερα, όταν οι μαθητές επιστρέφουν το Σεπτέμβριο στο σχολείο, έχει διαπιστωθεί πως έχουν χάσει κάποιες γνώσεις και δεξιότητες που κατέκτησαν την προηγούμενη σχολική χρονιά. Μάλιστα, υπολογίζεται ότι χάνουν κατά μέσο όρο τη σχολική ύλη ενός μήνα από την προηγούμενο διδακτικό έτος, γεγονός που αναγκάζει τους διδάσκοντες σε επανάληψη της ύλης. Επίσης, οι απώλειες αυτές αφορούν κατά κύριο λόγο τον τομέα των μαθηματικών και έπειτα τον τομέα της γλώσσ...